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督导室:2017年百师联盟教育高考备考研讨会体会

文章来源:本站原创 发布时间:2017年03月08日 录入:晏友德 点击数: 字体:

2017年2月26日,学校组织部分9个学科9名高三教师到长沙理工大学参加了2017由北京百师联盟教育科技中心组织的湖南高考备考研讨会。我代表高三化学组参加了此次会议,上午是由石家庄市第十七中学甄云生主讲的《2017年高三化学备考的思考》, 下午是由长沙长郡中学姚建民主讲的《聚集问题,精准备考,精准得分》。听了两堂讲座,我收获很大,对我校后阶段的复习具有较强的指导作用,现就他人的经验做法结合我校实际,谈一谈化学和理科综合复习后阶段的一想法,供同行们参考。

加强研究,充分发挥备课组的作用。

1.研究考纲、考试说明

2017年考试大纲做了调整,化学考试大纲变化大,主要选考内容删除选修二,学生只有选三、选五两个选择。其他内容做了适当的调整和补充,使考纲内容更加规范、科学,更有利于高考备考复习。高三化学教师要研究新增或调整的内容,有针对性的加强训练,把握高考的方向,提高后阶段复习的实效性和针对性。

2.团结协作,共同研究,确保理科综合复习的有序性。

我校理科综合三个学科8位教师,明确了一名综合学科的备课组长,牵头召集理科综合老师加强研究,发挥团队的优势,明确后阶段的理科综合复习的计划,确保工作的有序性和三个学科的均衡发展,要求理科综合考试后大家认真研究学情,研究阅卷过程发现的学生的问题,寻求突破的方法,找准学生提分点,以达到每一次理科综合考试的目标。

3.研究学情,减少失误。

高三结束一轮复习后,学生知识过了一遍,但我校学生记忆能力和学习方法欠缺,学后面的忘记前面的,综合分析能力欠缺,如化学计算、化学平衡、电离平衡、化学方程式(氧化还反应、电极反应)的书写、有机物的同分异构体数目判断、化学实验、图表题的分析等都是学生的薄弱环节,通过近三次的理科综合测试,感觉学生对理科综合测试不太适应,三个学科均衡的学生极少,化学达到60分的极少,理综达到180分没有,存在差距较大,需要理科教师加强研究,团结协作,找到学生提分点,提高理科综合复习的针对性。

4. 指导学生分配答题时间

高考理综答题时间是150分钟,总分300分,我校的学生不可能在规定时间内完成,因此指导学生合理安排答题时间显得很重要。若按1分钟得2分来简单计算,选择题每道用时不要超过3分钟,最好控制在2分钟以内(余下时间留给大题或检查),21道选择题务必在50分钟内完成,最好在40分钟内完成。按科目分值和难易程度简单计算,化学用时50--55分钟,物理约70分钟左右,生物25--30分钟。选择题要按顺序做,第II卷二个原则,一是先做优势科目,二是每一道大题不要花太多时间,重点是做好每一道题中的基础内容,以得分为目标,如化学4个大题,每个大题尽量在10分钟之内完成,10分钟后可考虑在做下一道,可能抢到更多的分。

二、强化基础落实,提升学生的素养。

1.强化基础知识的落实。

我校的学生主要是上二本线,只要把基础知识和课本上实验掌握了,化学达到及格水平还是能实现了,综合近几年高考题,常知识点就是35个左右,我们只要将这35个考点理顺,掌握解题技巧和突破口,是完全可实现这一目标,对化学来说,选择题能拿到30分(7道题对5道),三个必做题和一个选做题每题能完成4-5个空,每题得到8分左右就行。而化学7道先择题一般只有一道题较难一点,第II卷中的四道题,每一道中都设计有基础部分的知识,学生只要完成这部分基础题,特别难的问题可放弃,从而提高有限时间内的得分率,学生平时练习和考试时教师要有意识进行指导,让学生明白基础题的重要性。

2.强化规范训练的落实。

纵观历年高考考生在化学答卷中暴露出的一些问题,如:1.基础不够扎实;2.实验不够重视;3.审题不够仔细;4.表达不够清楚;5.书写不够规范;6.思维不够灵活。其中审题不够仔细、书写不够规范两个问题是考生在临场答卷时最常出现的技术性问题或低级错误,由于这些问题和错误的出现而失分很不值得,而且完全可以避免。在高考复习备考中对学生做这类试题时,找准学生所出现的错误的原因,通过投影展示学生的答案和标准答案,对照分析失误的原因和答案的不严谨的地方,让学生认识到自己产生错误的原因,逐步减少失误,提高答题准确度。在复习备考中化学教师要从以下几方面来提高学生的得分率。

(1)  认真的审题,当心题目里的措辞。

在化学题审题中,应当特别注意以下字句:①不正确、由小到大排列、由大到小排列等; ②稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少所有、全部、恰好、完全反应、充分反应等;③短周期主族、同周期同主族等;④等体积、等质量等; ⑤单位:ml与l、m3cm3moll-1min-1moll-1s-1; ⑥已知中的内容、( )中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等; ⑦有关化学反应(尤其是平衡问题)问题的三看:一看特征:反应是否可逆、各物质状态、反应前后气体的物质的量等,二看条件:是否恒温、恒压、恒容、绝热等,三看各物理量的单位是否需要换算;⑧溶液的酸、碱性和颜色等。

(2)  答题前看清要求,防止答非所问。

在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题,用科学、严谨、简练、准确的化学用语进行表达。落笔之前,应看清要求:①填化学方程式还是离子方程式;②填名称元素符号还是代号序号等;③填大于还是,增大还是变大等;④填化学式分子式结构式结构简式实验式还是电子式等⑤书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及=等;⑥书写热化学方程式时要注意:一是物质状态,二是+-,三是单位kJ/mol,四是系数与热量值的对应。⑦所填数值的单位、所填计算式中的数值的单位;⑧一些容易写错的化学名词或术语中的字:羟、羧、醛、羰、脂和酯、氨和铵、溶和熔、溢和逸、汽化、水浴、萃取、坩埚、蒸发、分馏、过滤、戊、苯、蓝、褪、褐等。

(3)  注重细节,减少失误。

解题中还要注重细节,减少失误特别要注意的一些问题有①要忽略体积变化(加倍、减半、稀释等)对溶液中粒子的浓度或对化学平衡的影响;②所填空白区域的大小与应填入内容之间的关系;③注意角标的处理(如pH计算时的H2SO4、配平时K2Cr2O7等中的2);④题目中所给或所求数据是物质的量(n)还是物质的量浓度(c)等;⑤有机物的结构简式的书写(原子的连接和H原子数);⑥有效数字问题。

4)认真做考后试卷讲评,达到考后100分的效果。

高三理科综合的二三轮复习考试多,基本上实行周考,每次周考后,在试卷讲评过程,让学生自己分析每一道题失分原因,所考知识点,隐含条件,解题的突破口,还可能有怎么考等,防止在以后的考试中出现同样的错误,以达到考后100分的效果。

文字:晏友德

编辑:冷  红

 

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