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督导室:常德高三化学复习研讨会学习体会

文章来源:本站原创 发布时间:2016年11月14日 录入:晏友德 点击数: 字体:

本网讯(通讯员 晏友德)2016年11月8-9日,参加了常德市高三化学复习研讨会,听了两节课,有三个学校介绍了高三化学复习经验,桃源一中的罗中才做了一堂专题讲座,收获很大。现就本次活动谈谈自己的体会。

一、对二堂的评价

二堂高三化学一轮复习课的共同点是采用问题驱动,将知识点问题化、问题习题化来指导学生进行备考复习,让学生主动参与课堂、积极思考,充分发挥了学生的主体的作用,使全面熟悉和掌握课本知识,梳理课本知识点和构建知识网络,并能运用知识解决问题和提高知识的应用能力。试题大多选自近年的高考题或变式,能有效的提升学生的能力。其中常德外国语学校的一堂课是让学生构建知识网络,深化课本知识。教师讲授过程以一个知识点对应有基础练习、拓展练习,边讲边练,注重知识的应用和拓展。石门一中的一堂是以习题引出知识点,以练代知识点的讲授,再以练习深化拓展知识点。我认为这两堂是高三化学一轮复很较好的模式,体现了高三复习课不是简单的重复,而是一种高效的提升学生能力的复习课教学模式,值得我们借鉴。

二、高三复习策略

三个专题经验介绍的一个专题报告,对高三复习提供了很好的教学策略。

1.各校都有详细的高三复习计划,如桃源一中整个高三分四个阶段,每一个阶段时间、复习的策略都很明确,每月还制定了详细的复习安排,将知识点安排到每一天,严格按计划组织教学。

2.充分发挥团队的作用,开展集体备课。大多数学校采取每周开展一次集体备课,从个备课到集体备课再到个人备课的反复,使课前的准备工作更加充分,备课达到了精准目标。精准打击,提高了复习课的针对性的高效性,部分学生备课做到以题代点,从题中引出点的教学模式。

3.课堂以人为本。课堂上各校都要求以学生为主体,充分发挥学生的主动性,把思考权、表述权、总结权等交给学生,有的学校每堂课给学生十分钟左右时间,让学生交流讨论消化,以充分发挥学生的主动性。

4.注重过关检查落实。各校都实行周考过关测试,月考滚动提升。有的学校还实行了月考试卷审题制度。在试卷讲评过程中注重学生审题、答题技巧和答题规范的训练。

5.做好“培优辅差、精准扶贫”工作。各校都注重优等生的弱科的辅导,以过关、强化练习、同伴帮扶以达到精准扶贫的目标。

6.开展高考信息研究。各校都重视考纲的研究,特别是今年考纲变化大,共有51条变化,有新增、删除、调整等内容,需要认真研究。有的学校还加强高考试卷的研究和高考试卷评分标准的研究,能很好的把握高考方向,做到科学备考。

7.充分体现学科素养。化学复习过程,各校都注重化学学科的特点,建立知识网络,重视实验教学和知识的应用,强化学生化学学科核心素养的培养。

文字:晏友德

编辑:冷  红

 

文字:晏友德

编辑:冷  

审核:唐生梅

 

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